Decorreu no passado dia 7 de dezembro o evento de lançamento do Projeto de Recolha Seletiva nas Escolas da Tunísia. O evento contou com a presença da ministra dos Assuntos Locais e Ambiente da Tunísia Leila Chikhaoui e do Embaixador de Portugal na Tunísia, Nuno Bello, em representação de Portugal e das entidades portuguesas envolvidas no projeto.
A Lipor, enquanto consultora designada para apoiar o Ministério do Ambiente e dos Assuntos Locais da Tunísia na implementação da recolha seletiva em 400 escolas tunisinas, foi responsável pela assessoria técnica, pela seleção, aquisição e transporte dos equipamentos para a Tunísia e pela conceção gráfica e produção dos autocolantes onde consta a identificação do material, em francês e árabe, respetivos pictogramas e a menção ao Projeto e à Cooperação entre Portugal e a Tunísia.
Este projeto, que decorre no âmbito da operacionalização da estratégia de internacionalização da Lipor, reforça a atividade e experiência internacional da Lipor, enriquecendo o seu portfólio de serviços.
A partir de 7 de dezembro, cinco diferentes materiais (papel e cartão, plásticos, pilhas, resíduos orgânicos e resíduos indiferenciados) passam a ser alvo de recolha seletiva nas escolas que integram a rede de Escolas Sustentáveis da Tunísia.
A cerimónia decorreu na escola primária Mongi Slim na cidade Olímpica em Tunes e teve a participação de docentes e alunos. Contou com a realização de um espetáculo com crianças e com a partida da caravana de triagem que vai iniciar a distribuição dos contentores por 400 escolas primarias distribuídas pelo País, que representam 10% do total dos estabelecimentos de ensino deste nível na Tunísia.
Este foi ainda momento de elogiar a cooperação portuguesa neste Projeto nas áreas do ambiente e desenvolvimento sustentável e de reforçar o compromisso para futuras oportunidades.
O desenvolvimento e implementação do Projeto decorre no âmbito do Programa de Cooperação tunisino-portuguesa “Fortalecimento da Educação para o Desenvolvimento Sustentável ao nível das Escolas”.
